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鼎校英語(yǔ) 怎么樣？
鼎校甄選課程真的有效果嗎？
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接下里我們就一起來(lái)看看
鼎校智能英語(yǔ)
五大核心技術(shù)全面詳細(xì)的講解
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鼎校 智能英語(yǔ)
學(xué)習(xí)平臺(tái)+教練VIP陪伴
用到了腦科學(xué) 相關(guān)的五大核心技術(shù)
幫助孩子學(xué)英語(yǔ)
記得住， 不遺忘，能堅(jiān)持，快提分
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正常人的記憶寬度是 7 土 2 個(gè)單位。一般的孩子記憶寬度是 5-7，記憶力特別好的那些孩子，比如最強(qiáng)大腦的那些孩子，記憶寬度能達(dá)到 7-9，學(xué)習(xí)平臺(tái)中會(huì)設(shè)置為 5 個(gè)單詞為一組， 就是為了大部分孩子能全部記住 。
其中，“記憶寬度”是可以通過(guò)訓(xùn)練鍛煉出來(lái)的。
例如：我們有小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，原本記憶寬度只有2，也就是說(shuō)每次只能記住2個(gè)單詞，**次課的時(shí)候1個(gè)小時(shí)候才能記住13個(gè)單詞，但經(jīng)過(guò)一個(gè)多月訓(xùn)練，孩子的記憶寬度就變成5，也就是說(shuō)和普通孩子無(wú)區(qū)別了。
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這個(gè)課程在上課的時(shí)候，是需要學(xué)生跟著教練不斷地聽，不斷地說(shuō)，大量的開口。 根據(jù)”語(yǔ)言是習(xí)得而來(lái)“的核心理論，不斷的重復(fù)，學(xué)生就能達(dá)到“瞬間記憶”。
舉個(gè)例子，你們家孩子上小學(xué)，學(xué)拼音之前，生活中的萬(wàn)事萬(wàn)物他都能說(shuō)，都認(rèn)識(shí)。
他練習(xí)叫爸爸媽媽的時(shí)候，我們并沒有先去教他拼音或拿圖片教他，而是不斷地在他面前重復(fù)：“來(lái)，寶貝，媽媽抱！媽媽愛你喲！媽媽帶你去……！“
科學(xué)統(tǒng)計(jì)下來(lái)，你把媽媽這兩個(gè)字重復(fù)600遍及以上，他自然而然就會(huì)叫爸爸媽媽了，就是這個(gè)道理。
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人的大腦里有一個(gè)掌握短期記憶的重要器官，它的形狀類似于海馬，因此人們叫它為“海馬體”。
經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，人們將大量的信息堆積在海馬體里邊，并且在接受高強(qiáng)度高頻刺激后，這些信息會(huì)在海馬體里不斷的延長(zhǎng)，我們把這種技術(shù)，叫做“海馬LTP技術(shù)”。
我們課程正是通過(guò)這種技術(shù)， 高頻率高強(qiáng)度刺激學(xué)生大腦中的海馬體，就能讓學(xué)生把信息快速的儲(chǔ)存在大腦中。
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教練在帶動(dòng)孩子一起吸收的過(guò)程中，會(huì)不斷的說(shuō)：“來(lái)，非常好！非常棒！加快速度！加油！你可以的！”
當(dāng)學(xué)生在專注做這件事情，同時(shí)又能收獲到屏幕中的教練給他及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)，他的內(nèi)心能得到及時(shí)的滿足感，大腦會(huì)分泌一種多巴胺的物質(zhì)，他會(huì)越來(lái)越興奮，越來(lái)越想學(xué)，越學(xué)越多。
孩子會(huì)在不斷的認(rèn)可中，形成“我能做到”，“我可以”等正面積極的信念，同時(shí)強(qiáng)化對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的正面感受，提升孩子的學(xué)習(xí)能力。
很多孩子專注力不好，坐不住，作業(yè)完成質(zhì)量差，上課沒法堅(jiān)持30分鐘以上， 當(dāng)媽的為此很苦惱 。But，你可能不知道，鼎校英語(yǔ)課程**的不同，就是 一對(duì)一陪練 ，而且 教練替代了老師 。
回想一下，孩子們走神是因?yàn)槔蠋熢诿媸诨蛘咪洸フn，而教練不同，好比健身房的私教一刻不停的看著你，連休息都是以秒計(jì)算。當(dāng)你跑神了，教練會(huì)立馬用語(yǔ)言把你召喚回來(lái)。 這樣 高強(qiáng)度且耐力持久的訓(xùn)練 ，非常 鍛煉孩子的專注力 。
之前有一個(gè)四年級(jí)女孩，連續(xù)上了3個(gè)月的課程，去檢測(cè)BrainCo腦力測(cè)試，顯示專注力從63分提升到了89分，媽媽也感嘆原來(lái)專注力是可以被這么快訓(xùn)練出來(lái)的。
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課程學(xué)習(xí)中，每一頁(yè)都是一個(gè)英文對(duì)應(yīng)一個(gè)中文，形成一張圖片，一頁(yè)5個(gè)單詞，這就是最小單位的格式塔。
學(xué)生從記**個(gè)單詞開始，往下記更多的單詞，只是在加寬格式塔的寬度。記完之后，學(xué)生的大腦里的信息是呈緊密而有序排列的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，不容易遺忘。
舉個(gè)例子，學(xué)生上完課之后，第二天他不僅僅能記得所有單詞，他還大概能記得每個(gè)單詞在哪個(gè)位置。好比你們家書架上的書，如果你放得整整齊齊的，你要哪一本馬上就能提取出來(lái)，但如果你存放得亂七八糟的，你要什么信息就很難提取。
上完體驗(yàn)課的一位腦力學(xué)教授興奮地說(shuō)： “你們的課程是很符合腦科學(xué)的設(shè)計(jì)，也和全腦開發(fā)里快速閱讀的訓(xùn)練有異曲同工之妙。教練帶領(lǐng)的速度是超級(jí)快的……訓(xùn)練大腦反復(fù)收到這個(gè)聲音信號(hào)刺激的同時(shí)，形成海馬區(qū)的肌肉記憶直接調(diào)用，真的好厲害！研發(fā)這套技術(shù)的人，一定是腦科學(xué)和教育學(xué)的高手吧?！?/span> 你看，專業(yè)的人總是一語(yǔ)切中要害。
難怪?jǐn)?shù)以萬(wàn)計(jì)的孩子都能記得快， 而且通過(guò)抗遺忘復(fù)習(xí)能做到零遺忘呢！ 長(zhǎng)按識(shí)別下方二維碼
鼎校政策咨詢?nèi)肟?/span>
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