2022年河北中職生語(yǔ)文模擬題（21）

2022年河北中職生語(yǔ)文模擬題（21）

第1題：下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )

A．上海文藝出版社出版的《生存》，出自一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔之手。
B．孔繁森的名字已家喻戶曉，對(duì)大家都不陌生
C. 日子長(zhǎng)了，老王一家對(duì)他們的感情越來(lái)越深厚，就像自己家里人一樣。
D．無(wú)論老師和學(xué)生，毫無(wú)例外，都必須遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

第2題：選出下列句子屬于復(fù)句的一項(xiàng)：（  ）
⑴．無(wú)論什么人，都沒(méi)有理由違反我國(guó)的法令制度。
⑵．大家都注意到，吐溫先生對(duì)那樁交趾支那的偽證案保持緘默，似有隱衷。
⑶．你只要說(shuō)王春林家里病了，她就會(huì)來(lái)了。
⑷．白楊樹實(shí)在太不平凡了，我贊美白楊樹。
⑸．如果抹殺這些差別，不顧勞動(dòng)成果如何，進(jìn)行平均主義的分配，那怎能使人愿意多勞動(dòng)呢？
⑹．有時(shí)我常想：他對(duì)我的熱切希望，不倦教誨，小而言之是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。

A.⑵ ⑶ ⑷  B.⑶ ⑷ ⑸  C.⑷ ⑸ ⑹  D.⑴ ⑵ ⑹

第3題：下列對(duì)文學(xué)名著的評(píng)點(diǎn)不正確的一項(xiàng)是（ )

A.《格列佛游記》是一部杰出的諷刺小說(shuō)，作者用虛構(gòu)的情節(jié)和幻想的手法，揭露批判了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的F·B與罪惡。
B.《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的**部，這部小說(shuō)生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
C.《魯濱孫漂流記》的主人公魯濱孫熱衷于航海，性格堅(jiān)毅。他在小人國(guó)、大人國(guó)歷險(xiǎn)多年，吃盡千辛萬(wàn)苦，終于得到了可觀的財(cái)富。
D.《水滸》中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點(diǎn)上卻是共同的。晁蓋劫取生辰綱是“義”，宋江私放晁蓋是“義”，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西也是“義”。

第4題：

糞便化石揭開史前食恐龍巨鱷面紗
孝文

　　美國(guó)研究人員表示，隨著糞便化石以及骨骼咬痕證據(jù)浮出水面，史前體型**的鱷魚之一——恐鱷的形象變得更加有血有肉。恐鱷是鱷魚家族的一個(gè)可怕成員，身長(zhǎng)相當(dāng)于一輛加長(zhǎng)型豪華轎車。有證據(jù)顯示，它們可能潛伏在淺水域并伺機(jī)捕殺與它們體型相當(dāng)?shù)目铸垺?br>　　研究人員發(fā)現(xiàn)的糞化石距今7900萬(wàn)年，是迄今為止已知**個(gè)恐鱷糞化石。在對(duì)化石進(jìn)行分析之后，古生物學(xué)家于上周宣布了他們的結(jié)論?？主{糞化石的發(fā)現(xiàn)有助于古生物學(xué)家了解這種巨型鱷魚的生活?？主{曾經(jīng)生活的地區(qū)就是現(xiàn)在的美國(guó)以及墨西哥北部。
　　恐鱷糞化石是幾年前在佐治亞州一條河流內(nèi)發(fā)現(xiàn)的。研究人員表示，糞便中的沙子和貝殼碎片說(shuō)明，恐鱷更喜歡生活在河口——至少在佐治亞州，研究人員發(fā)現(xiàn)的恐鱷遺跡主要集中在河口地區(qū)——可能主要以海龜為食。
　　佐治亞州哥倫布州立大學(xué)學(xué)生薩曼塔·哈萊爾表示，佐治亞州恐鱷的獵物相對(duì)比較溫順，“我們確信它們就是這一地區(qū)處在食物鏈頂端的捕食者”。在3月17日于巴爾的摩舉行的美國(guó)地質(zhì)學(xué)會(huì)會(huì)議上，哈萊爾公布了她的研究發(fā)現(xiàn)。
　　此外，研究小組還在恐鱷糞化石外面發(fā)現(xiàn)一顆鯊魚牙齒。由于沒(méi)有在牙齒上發(fā)現(xiàn)任何被消化過(guò)的痕跡，研究小組認(rèn)為鯊魚是在恐鱷糞便中尋找食物時(shí)留下這顆牙齒的。研究人員并未在糞便中發(fā)現(xiàn)骨頭或者其他未消化的動(dòng)物殘骸。哈萊爾說(shuō)：“這是一個(gè)令人欣喜的發(fā)現(xiàn)。因?yàn)闊o(wú)論是現(xiàn)代鱷魚還是古代鱷魚，均能分泌可以消化幾乎一切東西的消化液，其中就包括骨頭、角和牙齒在內(nèi)。這一發(fā)現(xiàn)恰好說(shuō)明糞便來(lái)自于一條鱷魚?！?br>　　根據(jù)年代更為久遠(yuǎn)的咬痕證據(jù)，恐鱷在佐治亞州以外地區(qū)顯然遭遇更難對(duì)付的獵物。在美國(guó)地質(zhì)學(xué)會(huì)會(huì)議上，哥倫布州立大學(xué)古生物學(xué)家大衛(wèi)·施維默遞交了這一證據(jù)。恐鱷牙齒在獵物骨骼上留下的咬痕向人們講述了一場(chǎng)激烈的生死較量。當(dāng)時(shí)，一條29英尺(約合9米)長(zhǎng)的恐鱷向體型相當(dāng)?shù)目铸埌l(fā)起攻擊，其中就包括霸王龍的近親蒙氏阿巴拉契亞龍和阿爾伯脫龍。施維默說(shuō)：“我們發(fā)現(xiàn)的骨頭愈合跡象說(shuō)明，恐龍?jiān)谠馐芸主{猛烈攻擊后幸存下來(lái)。也就是說(shuō)，與這個(gè)標(biāo)本聯(lián)系起來(lái)的明顯是捕食行為而不是食腐行為?！?br>　　施維默在佐治亞州海龜化石上**次看到這種奇怪的、凹陷的蛋狀痕跡。后來(lái)，他在得克薩斯州大本德國(guó)家公園和新澤西州國(guó)家博物館的恐龍骨骼化石上看到了類似的痕跡。他說(shuō)：“我意識(shí)到這些咬痕來(lái)自真正有力的下巴和很多牙齒。很明顯，這種大型鈍齒鱷魚是可能的罪魁禍?zhǔn)?。我沒(méi)有看到其他動(dòng)物能留下類似這樣的齒痕?！?br>　　但是，古鱷魚咬痕專家斯蒂芬妮·德魯姆赫勒表示，齒痕不能說(shuō)明一切。他說(shuō)：“現(xiàn)代鱷魚——鱷魚、美洲鱷和相關(guān)的已滅絕鱷魚，更擅長(zhǎng)將獵物整個(gè)吞下和把大型動(dòng)物分成適合吃下的塊狀，很少留下咬痕的證據(jù)。所以，我們推斷，恐鱷之類的龐然大物可能有甚至更具破壞力的進(jìn)食習(xí)性?！?br>　　雖然咬痕的證據(jù)存在，但是也由此引出一個(gè)問(wèn)題：能吃大恐龍的鱷魚為何會(huì)在海龜身上浪費(fèi)精力呢?兩個(gè)字：位置。現(xiàn)代鱷魚獵食范圍很廣，會(huì)吃在自己領(lǐng)域內(nèi)捕獵到的任何食物。同樣的因素可能決定個(gè)別恐鱷基本以海龜為食，或者以恐龍乃至其他獵物為食。
　　芝加哥大學(xué)古生物學(xué)家保羅·塞雷諾了發(fā)現(xiàn)了尼日爾語(yǔ)也叫超級(jí)鱷魚的1.1億歲的帝鱷，他指出，原產(chǎn)北美的恐鱷還說(shuō)明大型鱷魚出現(xiàn)在不同地方和時(shí)期。國(guó)際地理學(xué)會(huì)駐會(huì)探險(xiǎn)家塞雷諾說(shuō)：“恐鱷和獨(dú)立的帝鱷是兩個(gè)家系，一種比另一種老，這證明鱷魚的身體能夠長(zhǎng)到和恐龍一樣大?！笨主{只生活在白堊紀(jì)結(jié)束之前，比帝鱷更接近于現(xiàn)代鱷魚，但仍難逃滅絕厄運(yùn)。
　　塞雷諾解釋說(shuō)，一只成年雄鱷可能需要霸占數(shù)英里的河流才能尋找可維持生存的足夠獵物。因此，空間限制可能讓鱷魚數(shù)目很少，這也使得這些大型鱷魚在困難時(shí)期更容易滅絕。塞雷諾說(shuō)：“似乎偶爾會(huì)出現(xiàn)大型鱷魚生存的合適條件，但通常不會(huì)持續(xù)太久。”

　　(選自《科學(xué)24小時(shí)》)

下列不屬于恐鱷糞便化石提供的信息的一項(xiàng)是(　)

A.恐鱷曾經(jīng)在現(xiàn)在的美國(guó)以及墨西哥北部留下活動(dòng)的足跡。

B.河口地區(qū)是恐鱷遺跡出現(xiàn)集中地帶而它的食物以海龜為主。

C.薩曼塔·哈萊爾認(rèn)為在佐治亞州恐鱷是處在食物鏈頂端的捕食者。

D.現(xiàn)代鱷魚和古代鱷魚均能分泌可以消化幾乎一切東西的消化液。

第5題：下列對(duì)恐鱷骨骼咬痕描述正確的一項(xiàng)是(　)

A.恐鱷曾經(jīng)在佐治亞州地區(qū)遭遇更難對(duì)付的獵物。
B.根據(jù)蛋狀痕跡推測(cè)大型鈍齒鱷魚可能是罪魁禍?zhǔn)住?br>C.施維默認(rèn)為恐鱷可能有甚至更具破壞力的進(jìn)食習(xí)性。
D.骨頭愈合跡象說(shuō)明不僅是捕食行為更是食腐行為。

第6題：下列不符合文意的一項(xiàng)是(　)

A.位置可能決定個(gè)別恐鱷基本以海龜為食的習(xí)慣。
B.大型鱷魚更容易滅絕的罪魁禍?zhǔn)资强臻g的限制。
C.原產(chǎn)北美的恐鱷說(shuō)明大型鱷魚出現(xiàn)在不同地方和時(shí)期。
D.出現(xiàn)大型鱷龜生存的合適條件通常不會(huì)持續(xù)太久。

第7題：下列詞語(yǔ)中每對(duì)讀音都不相同的一組是（ ）

A．樸素／返璞歸真 浩然／皓首窮經(jīng)        喝彩／和衷共濟(jì)
B．勉強(qiáng)／強(qiáng)辯　　 橫行／縱橫四?！　椀溃瘡椆谙鄳c
C．顫抖／顫栗　　 省心／不省人事　　落魄／丟三落四
D．纖繩／纖維　　 抹布／轉(zhuǎn)彎抹角　　沒(méi)落／沒(méi)齒難忘

第8題：下列各句中的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(      )

A．世界衛(wèi)生組織的官員說(shuō)，“非典”疫苗在最近幾個(gè)月內(nèi)問(wèn)世是不言而喻的。
B．6月1日，三峽工程下閘蓄水了，人們通過(guò)電視轉(zhuǎn)播目睹了這一前所未有的壯觀。
C．他無(wú)論在什么場(chǎng)合說(shuō)話都咬文嚼字,這種認(rèn)真的態(tài)度是值得提倡的。
D．走進(jìn)書店，各種各樣的中考輔導(dǎo)資料令考生和家長(zhǎng)應(yīng)接不暇。

第9題：下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）

A.真知灼見(jiàn) 高瞻遠(yuǎn)矚 怨天憂人 鼓噪而進(jìn)
B.雅俗共賞 招搖撞騙 喧賓奪主 殺一敬百
C.到處傳誦 梳裝打扮 心勞日拙 計(jì)劃縝密
D.改弦更張 當(dāng)仁不讓 惡意詛咒 墨守成規(guī)

第10題：

依次填入下列各句橫線上詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）

①藝術(shù)的價(jià)值________實(shí)現(xiàn)在人與人的對(duì)話過(guò)程中——雖然這種對(duì)話，未必總需要用有聲語(yǔ)言或文字來(lái)進(jìn)行。

②除了他以外，沒(méi)有任何人在此畫上動(dòng)一個(gè)指頭，整幅畫由他________完成。

③由于他多次________勞動(dòng)紀(jì)律，最近受到了公司的警告處分。

④退伍軍人張偉________參加今年的抗洪搶險(xiǎn)戰(zhàn)斗，被評(píng)為抗洪模范。

A．必需 獨(dú)立 違反 志愿
B．必須 獨(dú)立 違犯 志愿
C．必需 獨(dú)力 違犯 自愿
D．必須 獨(dú)力 違反 自愿

第11題：下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是（ ）

A．天長(zhǎng)日久，人們對(duì)報(bào)刊雜志上的錯(cuò)別字也就習(xí)以為常了。
B．下午放學(xué)后，幾個(gè)班的干部正在教室里研究文藝會(huì)演的事呢。
C．目前，許多家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，這樣做對(duì)孩子的成長(zhǎng)很不利。
D.對(duì)于能不能一手抓物質(zhì)文明，一手抓精神文明的問(wèn)題，大家的回答是肯定的。

第12題：對(duì)下面各句句式特點(diǎn)或修辭效果的解說(shuō)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)
①墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。
②眼前百姓即兒孫，莫言百姓可欺，當(dāng)留下兒孫地步；堂上一官稱父母，漫說(shuō)一官易做，還盡些父母恩情。
③啊，我思念那洞庭湖，我思念那長(zhǎng)江，我思念那東海，那浩浩蕩蕩的無(wú)邊無(wú)際的波瀾呀！
④始終微笑著的和藹的劉和珍君確是死掉了，這是真的，有她自己的尸骸為證。
⑤沉默啊，沉默?。〔辉诔聊斜l(fā)，就在沉默中滅亡。
⑥你怎么見(jiàn)了他就拘謹(jǐn)起來(lái)，說(shuō)話時(shí)舌頭像短了半截。

A．①②用了對(duì)偶的修辭手法，上下兩句相互補(bǔ)充，相互映襯，相互對(duì)照，給讀者造成鮮明深刻的印象。
B．③句是排比句式，三個(gè)以上意思相關(guān)或語(yǔ)氣一致的句子排成一串，一口氣說(shuō)明，用以加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，突出某種感情，使讀者獲得深刻的印象。
C．④⑤是反復(fù)句式，由于在一個(gè)語(yǔ)段中連續(xù)或間隔運(yùn)用相同的詞語(yǔ)或句子，這就可以突出某種強(qiáng)烈的思想感情，使讀者獲得深刻的印象。
D．⑥句是比喻。用“舌頭好像短了半截”具體形象地說(shuō)明說(shuō)話拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?/span>

第13題：

    自從人類耕種作物以來(lái)，我們的祖先就從來(lái)停止過(guò)作物的遺傳改良。過(guò)去幾千年里的農(nóng)作物改良方式主要是對(duì)自然突變產(chǎn)生的優(yōu)良基因和重組體加以選擇和利用，通過(guò)隨機(jī)和自然的方式來(lái)積累優(yōu)良基因。遺傳學(xué)創(chuàng)立后近百年的動(dòng)植物育種主要是采用人工雜交的方法，進(jìn)行優(yōu)良基因的重組和外源基因的導(dǎo)入，從而實(shí)現(xiàn)遺傳改良。轉(zhuǎn)基因技術(shù)則是將人工分離和修飾過(guò)的外源基因?qū)肷矬w的基因組中，從而使生物體的遺傳性狀發(fā)生改變。因此?？梢哉J(rèn)為轉(zhuǎn)基因技術(shù)是與傳統(tǒng)的遺傳改良技術(shù)一脈相承的，其本質(zhì)都是通過(guò)獲得優(yōu)良基因進(jìn)行遺傳改良。但轉(zhuǎn)基因技術(shù)與傳統(tǒng)技術(shù)也有重要區(qū)別。傳統(tǒng)的選擇和雜交技術(shù)一般只能在生物種內(nèi)個(gè)體問(wèn)實(shí)現(xiàn)基因轉(zhuǎn)移，操作對(duì)象是整個(gè)基因組，所轉(zhuǎn)移的是大量的基因，不能準(zhǔn)確地對(duì)某個(gè)基因進(jìn)行操作和選擇，因而對(duì)后代的表現(xiàn)預(yù)見(jiàn)性較差；而持基因技術(shù)所轉(zhuǎn)移的基因則不受生物體闡親緣關(guān)系的限制，所操作和轉(zhuǎn)移的一般是經(jīng)過(guò)明確定義的基因，功能清楚，后代表現(xiàn)可準(zhǔn)確預(yù)期。因此，轉(zhuǎn)基因技術(shù)是對(duì)傳統(tǒng)技術(shù)的發(fā)展和補(bǔ)充。將兩者緊密結(jié)合，可相得益彰，大大地提高動(dòng)植物品種改良的效率。

    轉(zhuǎn)基因技術(shù)既可加快農(nóng)作物和家富品種的改良速度，提高人類食物的品質(zhì)，又可以生產(chǎn)珍貴的藥用蛋白，為患病者帶來(lái)福音。但是，人類對(duì)自然界的干預(yù)是否會(huì)造成潛在的危險(xiǎn)？大量轉(zhuǎn)基因生物會(huì)不會(huì)破壞生物多樣性？轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品會(huì)不會(huì)對(duì)人類健康造成危害？盡管尚無(wú)定論，但一些科學(xué)家擔(dān)心對(duì)生命進(jìn)行“任意修改”所創(chuàng)造出的新型遺傳基因和生物可能會(huì)危害到人類，可能會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成遺傳基因污染，而這種新的污染很難被消除。目前，國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的負(fù)面影響作了大量研究，相關(guān)報(bào)道也頻頻見(jiàn)諸報(bào)端。

    面對(duì)種種關(guān)于轉(zhuǎn)基因作物的爭(zhēng)議，許多科學(xué)家、學(xué)術(shù)團(tuán)體紛紛以各種形式表明對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的支持態(tài)度。由美國(guó)Tuskegee大學(xué)Prakash教授起草的題為“科學(xué)家支持農(nóng)業(yè)生物技術(shù)的聲明”稱：“與傳統(tǒng)的方法相比較，通過(guò)重組DNA技術(shù)引入新的或不同的基因并不一定會(huì)有新的或更大的風(fēng)險(xiǎn)，且商品化的產(chǎn)品的安全性則由于目前的安全管理規(guī)則而得到了更進(jìn)一步的保障。遺傳新技術(shù)為作物改良提供了更大的靈活性和精確性?！?/strong>

    當(dāng)然，在目前條件下，轉(zhuǎn)基因技術(shù)還存在許多不足，比如轉(zhuǎn)基因表達(dá)水平低；轉(zhuǎn)基因在宿主基因組中的行為難以控制，可能會(huì)引起宿生細(xì)胞染色體的插入突變；制作轉(zhuǎn)基因動(dòng)物效率低等難題尚未解決。另外，轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物和以此為原材料制造的轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人體的影響尚未有定論，對(duì)生命“任意修改”，也是時(shí)傳統(tǒng)倫理的一種挑戰(zhàn)。這些都制約著這項(xiàng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用。但通過(guò)科學(xué)家的進(jìn)一步研究和各國(guó)對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)、轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的規(guī)范管理，保證轉(zhuǎn)基因技術(shù)研究和開發(fā)的健康有序，這一技術(shù)肯定會(huì)更好地貼近民眾，造福人類。

（摘編自朱蒙《轉(zhuǎn)基因技術(shù)的研究綜述及利弊關(guān)系》）

對(duì)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)與傳統(tǒng)的遺傳改良技術(shù)的區(qū)別，下列表述不正確的一項(xiàng)是（  ）

A．傳統(tǒng)的遺傳改良技術(shù)是通過(guò)隨機(jī)、自然的方式積累優(yōu)良基因，而轉(zhuǎn)基因技術(shù)則是通過(guò)將人工分離和修飾過(guò)的外源基因?qū)肷矬w的基因組中來(lái)實(shí)現(xiàn)遺傳改良。
B．傳統(tǒng)的遺傳改良技術(shù)一般只能在生物種內(nèi)個(gè)體間實(shí)現(xiàn)基因轉(zhuǎn)移，而轉(zhuǎn)基因技術(shù)則可以在沒(méi)有親緣關(guān)系的物種間進(jìn)行。
C．傳統(tǒng)的遺傳改良技術(shù)的操作對(duì)象是整個(gè)基因組，所轉(zhuǎn)移的是大量的基因，而轉(zhuǎn)基因技術(shù)則可以準(zhǔn)確地對(duì)某個(gè)基因進(jìn)行操作和轉(zhuǎn)移。
D．傳統(tǒng)的遺傳改良技術(shù)因不能準(zhǔn)確操作和選擇某個(gè)基因而不能很好地預(yù)見(jiàn)后代的表現(xiàn)，而轉(zhuǎn)基因技術(shù)可準(zhǔn)確預(yù)期后代的表現(xiàn)。

第14題：下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）

A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)與傳統(tǒng)的遺傳改良技術(shù)一脈相承，但又是對(duì)傳統(tǒng)技術(shù)的發(fā)展和補(bǔ)充，兩者緊密結(jié)合，可相得益彰，大大提高動(dòng)植物品種改良的效率。
B．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以創(chuàng)造出新型遺傳基因和生物，加快動(dòng)植物品種的改良速度，提高人類食物的品質(zhì)，還可以生產(chǎn)珍貴的藥用蛋白，為患病者帶來(lái)福音。
C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)對(duì)生命進(jìn)行“任意修改”，不僅對(duì)傳統(tǒng)倫理是一種挑戰(zhàn)，對(duì)人類生存有負(fù)面作用，而且可能會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成新的、很難被消除的遺傳基因污染。
D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)還存在許多不足，比如轉(zhuǎn)基因表達(dá)水平低，轉(zhuǎn)基因在宿主基因組中的行為難以控制，制作轉(zhuǎn)基因動(dòng)物效率低等。

第15題：根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．人類對(duì)農(nóng)作物的遺傳改良有著悠久的歷史，其改良方式雖有隨機(jī)自然、人工雜交、轉(zhuǎn)基因的不同，但各種方式的本質(zhì)都是要獲得優(yōu)良基因。
B．Prakash教授發(fā)表聲明支持轉(zhuǎn)基因技術(shù)，認(rèn)為轉(zhuǎn)基因技術(shù)通過(guò)重組DNA引入新的或不同的基因，比傳統(tǒng)的方法具有更高的安全性、靈活性和精確性。
C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)盡管得到了許多科學(xué)家和學(xué)術(shù)團(tuán)體的支持，但其廣泛應(yīng)用仍然受到技術(shù)、倫理、安全性等各種因素的制約。
D．更好地利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)造福人類，既需要依靠科學(xué)家的迸一步研

第16題：下列詞語(yǔ)中加下劃線的字，每對(duì)的讀音完全相同的一項(xiàng)是（ ）

A、秩序/旗幟    瘟疫/戰(zhàn)役    著陸/著想

B、經(jīng)營(yíng)/均勻    河畔/叛逆    松柏/柏油

C、畝產(chǎn)/計(jì)謀    僥幸/矯健     關(guān)卡/卡殼

D、奴隸/戰(zhàn)栗    奈何/按捺     嗚咽/哽咽

第17題：下列各組詞語(yǔ)，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （ ）

A、精粹 精絡(luò) 精疲力盡 精誠(chéng)所至，金石為開
B、贈(zèng)予 授予 予人口實(shí) 同甘共苦，禍福予共
C、即將 立即 若即若離 一言即出，駟馬難追
D、揮毫 毫發(fā) 毫無(wú)二致 失之毫厘，謬以千里

第18題：下列各句中，加下劃線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）

A、新來(lái)的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長(zhǎng)有時(shí)還會(huì)跟他開點(diǎn)兒無(wú)傷大雅的玩笑。

B、近幾年，來(lái)中國(guó)演出的外國(guó)藝術(shù)團(tuán)絡(luò)繹不絕，不過(guò)，人們對(duì)俄羅斯芭蕾舞團(tuán)的《天鵝湖》還是情有獨(dú)鐘，屢看不厭。

C、李老漢是個(gè)知恩圖報(bào)的人。別人給他的幫助與恩惠，哪怕僅僅只是一句安慰的話，他也睚眥必報(bào)。

D、儒學(xué)時(shí)儒家的學(xué)說(shuō)，由孔子所創(chuàng)立，薪火相傳，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月，儒學(xué)得以延續(xù)和發(fā)展。

第19題：下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）

A、教育在綜合國(guó)力的形成過(guò)程中處于基礎(chǔ)地位，國(guó)力的強(qiáng)弱越來(lái)越多地取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。
B、學(xué)習(xí)方法可能因人而異，但勤奮、努力等良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的時(shí)間安排卻是每個(gè)想取得成功的學(xué)生所必須具備的。
C、在那些艱難的日子里，不管他的身體有多差，生活條件再不好，精神壓力有多大，他都堅(jiān)持創(chuàng)作。
D、3月5號(hào)那天，我市萬(wàn)名青年志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動(dòng)。這次活動(dòng)的口號(hào)是：“弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿行動(dòng)，服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)，建設(shè)和諧城市”。

第20題：依次填入下列各句橫線上詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

①藝術(shù)的價(jià)值________實(shí)現(xiàn)在人與人的對(duì)話過(guò)程中——雖然這種對(duì)話，未必總需要用有聲語(yǔ)言或文字來(lái)進(jìn)行。
②除了他以外，沒(méi)有任何人在此畫上動(dòng)一個(gè)指頭，整幅畫由他________完成。
③由于他多次________勞動(dòng)紀(jì)律，最近受到了公司的警告處分。
④退伍軍人張偉________參加今年的抗洪搶險(xiǎn)戰(zhàn)斗，被評(píng)為抗洪模范。
A．必需 獨(dú)立 違反 志愿
B．必須 獨(dú)立 違犯 志愿
C．必需 獨(dú)力 違犯 自愿
D．必須 獨(dú)力 違反 自愿

第21題：對(duì)下面各句句式特點(diǎn)或修辭效果的解說(shuō)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)

①墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。
②眼前百姓即兒孫，莫言百姓可欺，當(dāng)留下兒孫地步；堂上一官稱父母，漫說(shuō)一官易做，還盡些父母恩情。
③啊，我思念那洞庭湖，我思念那長(zhǎng)江，我思念那東海，那浩浩蕩蕩的無(wú)邊無(wú)際的波瀾呀！
④始終微笑著的和藹的劉和珍君確是死掉了，這是真的，有她自己的尸骸為證。
⑤沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。
⑥你怎么見(jiàn)了他就拘謹(jǐn)起來(lái)，說(shuō)話時(shí)舌頭像短了半截。
A．①②用了對(duì)偶的修辭手法，上下兩句相互補(bǔ)充，相互映襯，相互對(duì)照，給讀者造成鮮明深刻的印象。
B．③句是排比句式，三個(gè)以上意思相關(guān)或語(yǔ)氣一致的句子排成一串，一口氣說(shuō)明，用以加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，突出某種感情，使讀者獲得深刻的印象。
C．④⑤是反復(fù)句式，由于在一個(gè)語(yǔ)段中連續(xù)或間隔運(yùn)用相同的詞語(yǔ)或句子，這就可以突出某種強(qiáng)烈的思想感情，使讀者獲得深刻的印象。
D．⑥句是比喻。用“舌頭好像短了半截”具體形象地說(shuō)明說(shuō)話拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?/span>

第22題：下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是(　　)

7.A．被稱作“前四史”的史書是：《史記》《漢書》《三國(guó)志》和《后漢書》。
B．元曲四大家是：關(guān)漢卿、白樸、馬致遠(yuǎn)和鄭光祖。
C．被魯迅稱為“晚清四大譴責(zé)小說(shuō)”的是：《官場(chǎng)現(xiàn)形記》《儒林外史》《老殘游記》和《孽?；ā?。
D．莎士比亞的四大悲劇是：《哈姆雷特》《李爾王》《奧賽羅》和《麥克白》。

第23題：

PM2.5，一個(gè)耳熟能詳?shù)脑~匯。對(duì)它的準(zhǔn)確定義是“空氣動(dòng)力學(xué)直徑小于或等于2.5微米的固體顆?；蛞旱蔚目偡Q”，又被稱為細(xì)顆粒物或入肺顆粒物。由于體積小，重量輕，PM2.5可以在空氣中滯留很長(zhǎng)時(shí)間，在空氣中被大氣環(huán)流帶到較遠(yuǎn)的地方。PM2.5的比表面積①比較大，可以吸附更多的病毒細(xì)菌和各種對(duì)人體健康有害的污染物?？諝庵械腜M2.5，可以通過(guò)呼吸道，進(jìn)入肺泡，在肺泡內(nèi)積聚，干擾肺內(nèi)的氣體交換，引發(fā)各種疾病。因此，PM2.5對(duì)健康的危害特別嚴(yán)重。 1982年，美國(guó)已經(jīng)開始展開有關(guān)PM2.5的前瞻性研究，并于2002年將論文發(fā)表于《美國(guó)醫(yī)學(xué)會(huì)雜志》。雖然起步較晚，但中國(guó)同樣不缺乏這方面的研究。從2004年開始，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部教授潘小川就開始監(jiān)測(cè)空氣中PM2.5的日均濃度。研究顯示，PM2.5的增長(zhǎng)與醫(yī)院急診相關(guān)疾病的病人的人數(shù)成正相關(guān)②。

隨后，潘小川等人利用模型計(jì)算PM2.5對(duì)北京市人群的健康威脅，發(fā)現(xiàn)當(dāng)PM2.5濃度增加10微克/立方米時(shí)，呼吸系統(tǒng)疾病死亡、循環(huán)系統(tǒng)疾病死亡和非意外總死亡的死亡百分率分別上升0.76%、0.43%和0.67%。 PM2.5濃度升高既有氣象原因，也有污染排放原因，其中污染排放為首的主要因素有：汽車尾氣的排放，使用柴油的大型車是“重犯”，包括大型公交車、各單位的班車，以及大型運(yùn)輸卡車等；工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣，在工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，不可避免地會(huì)向大氣排放大量的工業(yè)廢氣，包括可燃性氣體、含硫化物的氣體、有毒的氣體以及含放射性物質(zhì)的氣體等，這些氣體隨著廢氣的排放擴(kuò)散到空氣中；工地建筑和道路交通產(chǎn)生的揚(yáng)塵，正在城鎮(zhèn)化中崛起的新型城市，建筑工地?fù)P塵、“泥頭車”上路撒漏揚(yáng)塵以及城市道路交通產(chǎn)生的揚(yáng)塵均會(huì)促使PM2.5濃度升高。

為了更好地控制PM2.5的濃度，專業(yè)人士建議出臺(tái)整治施工工地?fù)P塵和餐飲油煙污染、限制燃煤鍋爐使用、加強(qiáng)清掃保潔作業(yè)、生活垃圾填埋處理等一系列問(wèn)題的措施。抑制交通污染，包括優(yōu)先發(fā)展公共交通網(wǎng)絡(luò)、抑制私車發(fā)展，機(jī)動(dòng)車限行以及減少汽車尾氣排放、整治交通擁堵等等；加強(qiáng)工業(yè)污染防治，從源頭抓起，開展工業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目的環(huán)境評(píng)價(jià)準(zhǔn)入制度，進(jìn)一步加大對(duì)水泥廠、化工廠、冶煉廠和火電廠等大氣污染排放企業(yè)的監(jiān)控，確保達(dá)標(biāo)排放，對(duì)大氣污染較重的企業(yè)根據(jù)具體情況要采取停產(chǎn)、限產(chǎn)措施，減少大氣污染物的排放。同時(shí)，也可借鑒英美國(guó)家關(guān)于空氣污染防控法案舉措，加快我國(guó)清潔空氣的立法保護(hù)。(節(jié)選自2013年1月《南方周末》，有刪改)

【注】 ①比表面積：指單位質(zhì)量物料所具有的總面積。分外表面積、內(nèi)表面積兩類。②正相關(guān)：指兩個(gè)變量變動(dòng)方向相同，一個(gè)變量由大到小或由小到大變化時(shí)，另一個(gè)變量亦由大到小或由小到大變化。不過(guò)日常生活中常說(shuō)的“正比”多與“正相關(guān)”混淆。正比，有一個(gè)確定的比例系數(shù)。

下列有關(guān)PM2.5的表述不正確的一項(xiàng)是(　　)
A．細(xì)顆粒物PM2.5，是“空氣動(dòng)力學(xué)直徑小于或等于2.5微米的固體顆?；蛞旱蔚目偡Q”。
B．PM2.5之所以能夠在空氣中被大氣環(huán)流帶到較遠(yuǎn)的地方，是因?yàn)樗捏w積小，重量輕，且能夠在空氣中滯留很長(zhǎng)時(shí)間。
C．由于比表面積較大，因此在PM2.5上可以吸附更多的有害物質(zhì)。
D．PM2.5主要是通過(guò)影響人們呼吸系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，引發(fā)各種疾病，因此對(duì)人們的健康造成極大的危害。

第24題：下列理解，符合原文意思的一項(xiàng)是(　　)

A．美國(guó)最早于1982年開始有關(guān)PM2.5前瞻性研究，中國(guó)在此方面雖起步較晚，但至今也十年的研究。
B．根據(jù)潘小川教授等人利用模型計(jì)算，當(dāng)空氣中PM2.5的濃度增加10微克/立方米，就會(huì)造成呼吸系統(tǒng)疾病死亡率上升0.76%。
C．PM2.5濃度升高既有氣象原因，也有污染排放的原因，其中污染排放是客觀因素。
D．只有減少在城市化過(guò)程中因建筑和道路交通而產(chǎn)生的揚(yáng)塵才會(huì)降低PM2.5濃度。

第25題：下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(　　)

A．為了控制PM2.5的濃度，整治工地?fù)P塵、餐飲油煙污染，限制使用燃煤鍋爐，加強(qiáng)清潔作業(yè)，處理好生活垃圾等措施是不可或缺的。
B．要想整治好交通污染，必須優(yōu)先發(fā)展公共交通網(wǎng)絡(luò)，禁止私車發(fā)展，以求達(dá)到減少汽車尾氣排放的目標(biāo)。
C．在工業(yè)領(lǐng)域一定要開展工業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目的環(huán)境評(píng)價(jià)準(zhǔn)入制度，加大對(duì)大氣污染排放企業(yè)的監(jiān)控，也可以適當(dāng)?shù)夭扇⊥．a(chǎn)、限產(chǎn)措施。
D．為了更好地控制PM2.5的濃度，制定適應(yīng)我國(guó)國(guó)情的空氣污染防控法案是必然的趨勢(shì)。

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