中職生看過來！考進(jìn)大學(xué)不是夢(mèng)！

對(duì)口升學(xué)是國(guó)家從高校招生計(jì)劃中選擇部分專業(yè)，拿出專門指標(biāo)，中職對(duì)接高職、本科，讓中等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生通過對(duì)口專業(yè)的考試招生，進(jìn)入普通高校學(xué)習(xí)。對(duì)口升學(xué)的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后和同年通過普通高考進(jìn)入大學(xué)深造的學(xué)生享受同等待遇。對(duì)口考試采用“3+X”（即：三門文化課+專業(yè)課）的形式。

對(duì)口升學(xué)的優(yōu)勢(shì)在于升學(xué)、就業(yè)雙保險(xiǎn)，就讀對(duì)口升學(xué)班，有直接升入大學(xué)的機(jī)會(huì)，也可選擇直接就業(yè)，升學(xué)、就業(yè)兩不誤。

今年擴(kuò)大了技能統(tǒng)考專業(yè)類別，新增了:

信息技術(shù)一類

信息技術(shù)二類

專業(yè)的職業(yè)技能考試

2019年，普通高校職教師資班和高職班對(duì)口招生的農(nóng)林牧漁類、土木水利類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類、信息技術(shù)一類、信息技術(shù)二類、加工制造類、旅游服務(wù)一類、旅游服務(wù)二類、輕紡食品類和材料類實(shí)行技能統(tǒng)考（文化藝術(shù)類對(duì)口考生應(yīng)參加我省組織的普通高考藝術(shù)類省級(jí)統(tǒng)考，報(bào)名及考試辦法按藝術(shù)統(tǒng)考有關(guān)規(guī)定執(zhí)行）。

高職單招（高等職業(yè)院校單獨(dú)考試招生），高等職業(yè)院校在高考前自行組織命題、考試、評(píng)卷、劃線，確定預(yù)錄取名單，報(bào)省教育考試院審核后錄取。

考生參加單獨(dú)招生考試后，被正式錄取后不得參加全國(guó)統(tǒng)一高考，未被錄取的可繼續(xù)參加全國(guó)統(tǒng)一高考。高職單招是完善高等職業(yè)教育多樣化選拔機(jī)制的舉措，是普通高考的重要組成部分，單招學(xué)生與統(tǒng)招學(xué)生在進(jìn)校后的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和教育、教學(xué)、畢業(yè)文憑等待遇相同。

與普通高考相比，單招考試不僅看文化考試，還要看綜合測(cè)試，比如技能、面試、職業(yè)傾向測(cè)試等，綜合能力強(qiáng)的考生的優(yōu)勢(shì)可得到體現(xiàn)。有些院校參加考試人數(shù)較少，升學(xué)錄取率高，專業(yè)迎合社會(huì)需求，就業(yè)前景廣闊。

2019年國(guó)家宣布擴(kuò)招100萬(wàn)高職生，高職單招考試也大大增加了中職生招生計(jì)劃，中職占了8成以上。很多中職學(xué)校更是取得了不俗佳績(jī)，捷報(bào)頻傳，不少學(xué)子圓夢(mèng)大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了人生轉(zhuǎn)變。

五年制高職又稱“初中起點(diǎn)大專教育”，招收初中畢業(yè)生，實(shí)行五年一貫制的高等職業(yè)教育。

前三年實(shí)行中等職業(yè)教育管理，成績(jī)考核合格后轉(zhuǎn)入高等職業(yè)院校繼續(xù)學(xué)習(xí)兩年，學(xué)業(yè)期滿頒發(fā)國(guó)家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學(xué)校畢業(yè)證書》，證書注明五年一貫制?？谱謽樱c三年制?？谱謽踊緹o(wú)異。此學(xué)歷為國(guó)家承認(rèn)的全日制大專學(xué)歷。

近年來，中職學(xué)校結(jié)合實(shí)際，積極擴(kuò)大教育開放，推進(jìn)教育國(guó)際交流與合作，引進(jìn)和利用國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，發(fā)揮教育國(guó)際化在促進(jìn)學(xué)校教育改革與發(fā)展中的作用，在推進(jìn)教育國(guó)際化的過程中進(jìn)行了有效的探索，取得了一定的成績(jī)。中職生通過留學(xué)的方式進(jìn)入國(guó)外大學(xué)深造，成為一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

成人高等教育入學(xué)考試是全國(guó)統(tǒng)一招生考試，由成人高校根據(jù)考試結(jié)果擇優(yōu)錄取，統(tǒng)考每年舉行一次，達(dá)到分?jǐn)?shù)線后才能入學(xué)就讀，考試形式類似于普通高考，考前要填志愿。

高等教育的自學(xué)考試不需參加入學(xué)考試，學(xué)生可以選擇專業(yè)后，按課程設(shè)置學(xué)習(xí)，每通過一科，就可獲得單科合格證?？忌鶕?jù)情況選擇考試科目，該專業(yè)的所有課程通過后，可獲得學(xué)歷證書。

普職融通，是通過普通高中和職業(yè)高中攜手合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新型、實(shí)用型、復(fù)合型人才的一種新型辦學(xué)模式。

普職融通能滿足普通高中學(xué)生的技能學(xué)習(xí)需求，同時(shí)也滿足了職業(yè)中學(xué)學(xué)生的升學(xué)深造愿望，建立了普通高中教育與中等職業(yè)教育融合銜接機(jī)制，是非常利于打造高素質(zhì)高技能人才的形式。

近幾年來，“普職融通”改革試驗(yàn)在我國(guó)的東部發(fā)達(dá)地區(qū)的福建、青島、無(wú)錫等省市多有試點(diǎn)，效果良好。其他地區(qū)也逐漸在開展試點(diǎn)工作，以成都市為例：

? 2017年

成都市正式印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)普職融通育人模式改革的意見（試行）》推動(dòng)成都普通高中與中職學(xué)校之間“資源共享、課程共建、教師互動(dòng)、學(xué)分互認(rèn)、學(xué)籍互轉(zhuǎn)”，有望構(gòu)建出普通教育和職業(yè)教育開放銜接的育人新模式。

? 2018年

成都市17所中職學(xué)校分別與17所普通高中學(xué)校結(jié)對(duì)開展普職融通改革試點(diǎn)，計(jì)劃首批舉辦17個(gè)職普融通實(shí)驗(yàn)班，招收810名“普職融通”新生。

? 2019年

成都市15個(gè)區(qū)（市）縣的16所中職學(xué)校將分別與區(qū)域內(nèi)普通高中結(jié)對(duì)舉辦職普融通實(shí)驗(yàn)班，計(jì)劃招生1115人。

對(duì)于有藝術(shù)特長(zhǎng)（美術(shù)、音樂等）和體育特長(zhǎng)的學(xué)生而言，藝體高考是一條不錯(cuò)的路子。中職學(xué)生參加普通高考藝體類，考試流程和錄取方式與普通高中是一樣的，因?yàn)槁殬I(yè)高中跟普通高中是平等級(jí)的，只是教學(xué)類型不一樣罷了，其他的都差不多，如學(xué)制、錄取方式、升學(xué)方式等。

藝體高考分為專業(yè)考試（春季）和文化考試（6月高考）兩部分，若中考的學(xué)生中考分?jǐn)?shù)達(dá)到了一定的要求，也可以報(bào)考各職高的藝體高考班。

中等職業(yè)學(xué)校屬高中學(xué)段教育，中職畢業(yè)生與高中畢業(yè)生一樣也可以參加普通高考。

不過，需要提醒的是，好多中職學(xué)校開設(shè)的“高考班”大多都是藝體高考、對(duì)口高考、單招班哈。當(dāng)然，同學(xué)們通過讀“以技能為主”的職業(yè)學(xué)校，不懈努力奮斗，直接參加高考，考上大學(xué)，也還是非常能干的！

對(duì)于獲得由教育部主辦或聯(lián)辦的全國(guó)職業(yè)院校技能大賽三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)；或由省級(jí)教育行政部門主辦或聯(lián)辦的省級(jí)職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)的中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生，和具有高級(jí)工或技師資格（或相當(dāng)職業(yè)資格）、獲得縣級(jí)勞動(dòng)模范先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)的在職在崗中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，經(jīng)省教育行政部門核實(shí)資格、高職學(xué)院考核公示，可由有關(guān)高職學(xué)院免試錄取。符合條件的考生應(yīng)參加高考報(bào)名，并在5月19日前向有關(guān)高職學(xué)院提出書面申請(qǐng)。