10萬(wàn)學(xué)子升學(xué)擇校的主動(dòng)選擇

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一文讀懂丨中考未到普高線(xiàn)，如何選擇優(yōu)質(zhì)中職院校？

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中考已經(jīng)結(jié)束，考生根據(jù)所考分?jǐn)?shù)來(lái)選擇適配學(xué)校就讀。受中考政策制約，過(guò)半學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)就讀普通高中，對(duì)于這部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，就讀中職學(xué)?；蚋呗氃盒Ｖ袑?zhuān)部，是最為直接和正確的選擇。

隨著傳統(tǒng)制造業(yè)向現(xiàn)代制造業(yè)轉(zhuǎn)型，新興產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，70%以上從業(yè)人員來(lái)自職業(yè)院校，職業(yè)院校畢業(yè)生成為支撐企業(yè)集聚發(fā)展、區(qū)域產(chǎn)業(yè)向中高端產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的生力軍。

對(duì)于選擇中職學(xué)校的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，這同樣是繼續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的機(jī)會(huì)。選擇一所適合自身發(fā)展的中職學(xué)校尤為重要，考生和家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)維度進(jìn)行考察。

師資力量與校園環(huán)境

衡量一個(gè)學(xué)校的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，首先要看的是否具備豐富經(jīng)驗(yàn)的教師。一般規(guī)模較大的學(xué)校有多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有充足的專(zhuān)業(yè)師資，并且有嚴(yán)格的管理制度安保措施、寬闊明亮的教室、標(biāo)準(zhǔn)的體育場(chǎng)地、優(yōu)美的校園環(huán)境和整潔舒適的食宿環(huán)境。

教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備

教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備尤為重要，一所院?？梢詻](méi)有規(guī)模宏大的建筑，但必須要有專(zhuān)業(yè)集群配備完善的教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，如相關(guān)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)中心，校外實(shí)訓(xùn)基地等。

職業(yè)技能水平

職業(yè)技能水平是一所學(xué)校師資、設(shè)備、教育教學(xué)管理的綜合體現(xiàn)。普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽，所以擇校時(shí)，**參看該校在市級(jí)、省級(jí)和***技能大賽中的獲獎(jiǎng)情況。

校園文化

校園文化底蘊(yùn)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)不可或缺的前提。正規(guī)學(xué)校建校歷史悠久，文化底蘊(yùn)濃厚，學(xué)生能夠受到多方面的熏陶教育。

實(shí)習(xí)就業(yè)

正規(guī)院校，會(huì)定期舉辦大型雙選會(huì)為學(xué)生就業(yè)提供一站式服務(wù)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有固定的課時(shí)量保證學(xué)生進(jìn)入到對(duì)口企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，并對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行就業(yè)推薦等。

實(shí)地考察

想要直觀(guān)的了解一所院校，最直接的辦法就是與這所學(xué)校官方招生部門(mén)取得聯(lián)系，直接進(jìn)入到學(xué)校里面進(jìn)行全方位的考察。由專(zhuān)業(yè)的招生老師進(jìn)行陪同講解，對(duì)你所關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行逐一解答，去到學(xué)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、宿舍樓、食堂、體育場(chǎng)館等進(jìn)行實(shí)地走訪(fǎng)，獲取最直觀(guān)的一手資料。

精選

現(xiàn)代職業(yè)教育踐行者

石家莊理工職業(yè)學(xué)院

石家莊理工職業(yè)學(xué)院自建校以來(lái)，一直作為現(xiàn)代職業(yè)教育踐行者默默耕耘在高職教育領(lǐng)域，多年來(lái)取得了不俗的成績(jī)：

教育部人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估，石家莊理工職業(yè)學(xué)院獲得“良好”評(píng)定，這是高職院校的殊榮；河北省教育廳年度檢查工作，理工學(xué)院更是連續(xù)獲得優(yōu)秀單位稱(chēng)號(hào)；此外還是河北省普通高校就業(yè)示范性院校、河北省教育廳高校安全檢查評(píng)定“優(yōu)秀”院校、河北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范園（眾創(chuàng)空間）、退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位、省市級(jí)園林式單位；獲得全國(guó)應(yīng)用型人才培養(yǎng)工程基地、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分會(huì)會(huì)員單位、全國(guó)電子商務(wù)產(chǎn)教融合創(chuàng)新聯(lián)盟副理事長(zhǎng)單位等諸多榮譽(yù)。學(xué)院是河北省《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020-2023年）》建設(shè)單位，建有智能制造、互聯(lián)網(wǎng)+、現(xiàn)代物流管理、學(xué)前教育四個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)群。同時(shí)，石家莊理工職業(yè)學(xué)院發(fā)起成立了京津冀現(xiàn)代職業(yè)教育聯(lián)盟，包含了近百家五百?gòu)?qiáng)企業(yè)，中高職院校，致力于密切合作，為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的高素質(zhì)技能型人才。

學(xué)院良好的發(fā)展，給廣大學(xué)子帶來(lái)積極的影響。學(xué)生們不僅能夠利用更多優(yōu)質(zhì)教育資源，更能理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。近年來(lái)理工學(xué)子在各級(jí)別的大賽中都展露頭腳，如在2020年第十一屆藍(lán)橋杯全國(guó)軟件和信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才大賽中，理工學(xué)院軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生入圍全國(guó)決賽，與清華大學(xué)、北京大學(xué)等頂尖學(xué)府學(xué)子同場(chǎng)競(jìng)技，最終獲得JAVA組二等獎(jiǎng)兩名的佳績(jī)；人居環(huán)境學(xué)院學(xué)生在第二屆“黃炎培杯”中華職業(yè)教育非遺創(chuàng)新大賽中榮獲二等獎(jiǎng)兩名；互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用學(xué)院學(xué)生在第三屆全國(guó)職業(yè)院校跨境電商技能大賽中榮獲一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)一名。

產(chǎn)教融合、校企共育；全面提升現(xiàn)代職業(yè)教育

理工學(xué)院始終踐行產(chǎn)教融合，校企共育工作，先后和上百家五百?gòu)?qiáng)企業(yè)，上市公司合作，共同制定培養(yǎng)計(jì)劃，確定核心課程。企業(yè)在學(xué)院建設(shè)實(shí)訓(xùn)中心，企業(yè)的專(zhuān)家和技術(shù)能手承擔(dān)學(xué)院核心技術(shù)課程的講授，學(xué)院的專(zhuān)家、學(xué)者提供理論基礎(chǔ)構(gòu)建，職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，為將學(xué)生培養(yǎng)成人格完整，學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，知行合一，實(shí)踐為重的高素質(zhì)技能型人才提供了有力保障。

理工學(xué)院注重學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)，多年來(lái)重點(diǎn)建設(shè)各類(lèi)實(shí)訓(xùn)中心，如學(xué)院投資近千萬(wàn)元的汽車(chē)實(shí)訓(xùn)中心包含新能源汽車(chē)開(kāi)發(fā)、無(wú)人駕駛技術(shù)研發(fā)等先進(jìn)的汽車(chē)教學(xué)硬軟件配備，更著眼汽車(chē)后市場(chǎng)需求，培養(yǎng)汽車(chē)模擬銷(xiāo)售，售后服務(wù)等領(lǐng)域的人才。

無(wú)人機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)中心是理工學(xué)院聯(lián)合北京航空航天大學(xué)、北京星空航培教育集團(tuán)共建的無(wú)人機(jī)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)中心，依托北京航空航天大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源，凸顯職業(yè)教育區(qū)位優(yōu)勢(shì)。

學(xué)院的工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心，作為華北地區(qū)**的專(zhuān)業(yè)性工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心，為學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)提供了先進(jìn)的教學(xué)保障，為社會(huì)工業(yè)化建設(shè)賦能。

同時(shí)，理工學(xué)院在校企訂單培養(yǎng)方面也逐漸摸索出一套適合現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的理工之路，學(xué)院與浙江吉利汽車(chē)有限公司合作“成蝶班”訂單培養(yǎng)計(jì)劃，學(xué)生入學(xué)即享受學(xué)校與企業(yè)的雙重打造，針對(duì)未來(lái)的實(shí)際崗位進(jìn)行階梯式培養(yǎng)，從入學(xué)便進(jìn)入職業(yè)角色，逐步成為企業(yè)的骨干員工。

當(dāng)前理工學(xué)院工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心，汽車(chē)實(shí)訓(xùn)中心，城市軌道運(yùn)營(yíng)模擬實(shí)操中心、無(wú)人機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)中心、建工實(shí)訓(xùn)中心、健康護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心、經(jīng)濟(jì)管理實(shí)訓(xùn)中心、多媒體編輯實(shí)訓(xùn)中心、藝術(shù)類(lèi)學(xué)科綜合實(shí)訓(xùn)中心等現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)平臺(tái)一應(yīng)俱全。

踐行職業(yè)教育本質(zhì)，做高職院校中的“名門(mén)”

在吉利汽車(chē)寧波基地汽車(chē)研究院工作的理工學(xué)子團(tuán)隊(duì)，剛剛完成了一項(xiàng)課題，不久便會(huì)被應(yīng)用到吉利汽車(chē)實(shí)際制造工藝中去。

在理工學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的眾多學(xué)生團(tuán)隊(duì)中，有學(xué)生團(tuán)隊(duì)剛剛為自己研發(fā)的一套互聯(lián)網(wǎng)競(jìng)技游戲軟件拉來(lái)了上百萬(wàn)風(fēng)投，這些都是理工學(xué)子就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的縮影。

理工學(xué)院學(xué)子在全國(guó)專(zhuān)業(yè)技能大賽上嶄露鋒芒，每年獲得各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)百項(xiàng)。經(jīng)過(guò)近二十余年的教學(xué)積累，理工學(xué)院為社會(huì)輸送了近三萬(wàn)余名優(yōu)秀的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。這些人才通過(guò)自身努力結(jié)合學(xué)院搭建的平臺(tái)，或者就職于世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)，或者自己創(chuàng)業(yè)勇攀人生高峰。

疫情下，全院動(dòng)員、勇?lián)鐣?huì)責(zé)任

面對(duì)新冠肺炎疫情，理工學(xué)院積極行動(dòng)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院、河北省、石家莊市等關(guān)于防控工作的部署安排，采取有力措施，全力做好疫情防控工作。在做好本學(xué)院疫情防控工作的同時(shí)，涌現(xiàn)出一批無(wú)私奉獻(xiàn)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膸熒?。有投身一線(xiàn)抗擊疫情的優(yōu)秀學(xué)子，他們用在學(xué)院所學(xué)知識(shí)和技能在所屬地及武漢疫區(qū)醫(yī)院進(jìn)行勇敢無(wú)畏的戰(zhàn)斗；有主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)負(fù)屬地社區(qū)街道疫情防控的師生志愿者、有用創(chuàng)作美術(shù)作品、演唱歌曲、詩(shī)朗誦等形式致敬抗疫英雄的正能量表達(dá)......

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，理工學(xué)院全校師生中有200余人志愿參加各屬地防疫工作，其中黨員38人，入黨積極分子62人，預(yù)備黨員9人。學(xué)院下屬健康與公共衛(wèi)生學(xué)院共計(jì)31名（在校生及畢業(yè)校友）參與到疫情防控一線(xiàn)醫(yī)護(hù)工作。

抗擊疫情

在行動(dòng)

作為現(xiàn)代職業(yè)教育踐行者，理工學(xué)院以國(guó)際視野為背景，以“新的教育”、“新的機(jī)制”為指導(dǎo)思想，以豐富的文化內(nèi)涵和蓬勃的生命力，打造TOP人才培養(yǎng)模式，實(shí)踐“格物致知、學(xué)以致用”的教育理念。通過(guò)有特色的持續(xù)教育運(yùn)營(yíng)，滿(mǎn)足中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中的工業(yè)化專(zhuān)業(yè)人才和技能型人才需求，不斷為社會(huì)培養(yǎng)和輸送“人格完整、學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)、知行合一、實(shí)踐為重”的應(yīng)用型人才。

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