就讀有政策，就業(yè)有保障 ，中職生職業(yè)生涯規(guī)劃

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃

一、就讀有政策

在中等職業(yè)教育階段，國(guó)家建立了以免學(xué)費(fèi)、國(guó)家助學(xué)金為主，學(xué)校和社會(huì)資助及頂崗實(shí)習(xí)等為補(bǔ)充的學(xué)生資助制度。國(guó)家鼓勵(lì)地方政府、相關(guān)行業(yè)企業(yè)和社會(huì)團(tuán)體設(shè)立中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金，鼓勵(lì)和引導(dǎo)金融機(jī)構(gòu)為接受中等職業(yè)教育的學(xué)生提供助學(xué)貸款。

中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行“綠色通道”制度，對(duì)攜有可證明其家庭經(jīng)濟(jì)困難材料的新生，可先辦理入學(xué)手續(xù)，再根據(jù)核實(shí)后的家庭經(jīng)濟(jì)情況予以不同方式的資助，再辦理學(xué)籍注冊(cè)。所以，對(duì)于因?yàn)榧彝ダщy而想要輟學(xué)的學(xué)生而言，就讀中職校是既可以學(xué)習(xí)技能本領(lǐng)，又可以減輕家庭負(fù)擔(dān)的不錯(cuò)選擇。

二、就業(yè)有保障

中等職業(yè)教育是培養(yǎng)技能人才的教育，職校根據(jù)市場(chǎng)需求和行業(yè)導(dǎo)向，有針對(duì)性地進(jìn)行人才培養(yǎng)，使學(xué)生具備各行業(yè)所需要的各項(xiàng)技能，確保畢業(yè)后就業(yè)有保障。目前，我校與多家企業(yè)進(jìn)行校企合作辦學(xué)，學(xué)校根據(jù)企業(yè)崗位需求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的定向培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)后可直接進(jìn)入企業(yè)就業(yè)。

而在直接就業(yè)學(xué)生中，就業(yè)穩(wěn)定性較高。畢業(yè)生的薪金待遇和社會(huì)保障狀況有較大改善。在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大的情況下，我校畢業(yè)生能夠順利地實(shí)現(xiàn)就業(yè)，并且薪金待遇和就業(yè)環(huán)境也得到了逐步的改善，這也顯現(xiàn)出了我校學(xué)生在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中所占的優(yōu)勢(shì)。

三、創(chuàng)業(yè)有基礎(chǔ)

除了通過(guò)中職學(xué)校推薦進(jìn)入企業(yè)就業(yè)，畢業(yè)后還可以選擇創(chuàng)業(yè)。通過(guò)在校兩年的技能學(xué)習(xí)，學(xué)生基本都能夠掌握了一技之長(zhǎng)，可以靠自己學(xué)到的“手藝”開(kāi)創(chuàng)自己的就業(yè)之道。如學(xué)汽車運(yùn)用與檢修的學(xué)生，畢業(yè)后可以自己開(kāi)個(gè)汽車維修店；學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的可以自己開(kāi)個(gè)工作室等等，可謂真正的學(xué)以致用，不少畢業(yè)生選擇了創(chuàng)業(yè)就業(yè)道路。學(xué)校具備完善的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地和實(shí)訓(xùn)設(shè)備，在中職學(xué)校除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)外，更多的是實(shí)操課程，通過(guò)不斷的實(shí)踐操作，熟練掌握技能技巧，也就更好地為將來(lái)的創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。

四、成才途徑多

在中職學(xué)校畢業(yè)后除了進(jìn)入企業(yè)工作或者自主創(chuàng)業(yè)以外，還可以選擇繼續(xù)升學(xué)深造，提高自己的學(xué)歷。目前升學(xué)的途徑有多種形式，通過(guò)參加河北省單招考試，完成中職學(xué)業(yè)后升入大專繼續(xù)學(xué)習(xí)。

不管是選擇就業(yè)還是繼續(xù)升學(xué)，中職生都有更多機(jī)會(huì)選擇適合自己的成才道路。

中職生都自帶光芒

2014年起，全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校（含普通中專、職業(yè)高中、成人中專、技工學(xué)校）畢業(yè)生數(shù)為577.70萬(wàn)，就業(yè)人數(shù)為558.54萬(wàn)，就業(yè)率為96.68%。

從就業(yè)去向看，數(shù)據(jù)顯示，到國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位就業(yè)的占就業(yè)總?cè)藬?shù)的55.79%，仍是中職畢業(yè)生的主要去向；升入各類高一級(jí)學(xué)校就讀的占15.32%，比例位居第二；合法從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的占14.59%，以其他方式就業(yè)的占14.30%。

從專業(yè)大類來(lái)看，加工制造類專業(yè)畢業(yè)生數(shù)、就業(yè)人數(shù)、對(duì)口就業(yè)率均居首位；就業(yè)率最高的專業(yè)類別是交通運(yùn)輸類，達(dá)97.88%，其次是加工制造類，達(dá)97.58%，信息技術(shù)類、土木水利類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類、醫(yī)藥衛(wèi)生類、資源環(huán)境類的就業(yè)率都在平均就業(yè)率之上。

超過(guò)70%的中職畢業(yè)生入學(xué)時(shí)為農(nóng)村戶籍，但畢業(yè)后超過(guò)92%的直接就業(yè)學(xué)生在城鎮(zhèn)就業(yè)，表明中等職業(yè)教育每年幫助約300萬(wàn)的農(nóng)村青少年進(jìn)入城鎮(zhèn)工作生活。

“ 應(yīng)試教育的棄兒”、“調(diào)皮搗蛋”、“不愛(ài)學(xué)習(xí)”，大部分中職生被貼上了這樣或那樣的標(biāo)簽，但深入了解他們的老師或者朋友家人都知道，他們身上有很多的閃光點(diǎn)，每個(gè)人身上都自帶光芒，都是這個(gè)世界上****不一樣的煙火，他們更渴望被認(rèn)同，被理解，被關(guān)注，所以要多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)、多夸獎(jiǎng)他們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)很容易被接納。

以上能看出中職生也有自身發(fā)光的點(diǎn)，不只是“調(diào)皮搗蛋”的孩子。中職生的未來(lái)也是可期的。

這是我的自我介紹

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