家長課堂| 建立良好的親子關系，從有效的溝通做起！ 二維碼
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 很多父母抱怨，孩子越長越大，跟家人說話卻越來越少。有時候大人問一句“今天過得怎么樣？”得到的答案往往是“還行、挺好的”，就再也沒了下文。孩子表面上看起來挺聽話的，但其實他/她內心里有自己的小九九，就是不跟家長說。
最近總能刷到一些令人心痛的新聞，作為一名教育從業(yè)者，每每看到這樣的新聞事件，都令我輾轉反側。  5月9日，成都某中學男生小林在學校跳樓輕生，引起全國關注。小男生在水房孤獨徘徊的視頻，足以讓所有父母心碎。除此之外，還有很多類似的事件沖擊著我們的神經；5月22日，黃岡市兩名初中女生因與父母發(fā)生爭執(zhí)，相約一起跳河；去年，武漢14歲男孩，在學校走廊被母親扇耳光，隨即跳樓；再之前，云南17歲男孩，在除夕夜喝農藥自殺，留下遺書稱“爸爸，我死了，你就高興了”。 曾有網友評論道：“現(xiàn)在孩子心靈太脆弱了，動不動就拿生命開玩笑。” 其實不然。 在《教育藍皮書：中國教育發(fā)展報告（2018）》中顯示，家庭矛盾成為困擾青少年兒童的**心理問題。 北京心理危機研究與干預中心副主任童永勝更一針見血指出：“家庭在（孩子約死）這件事上會有一定影響，一方面家長關心不夠；另一方面，孩子沒有把家長當作自己最后的一個「支持的堡壘」?！?/span> 家庭應該是最溫暖的港灣，為什么孩子會放棄與父母溝通呢？ 其實，孩子不想聽父母講大道理，才會拒絕溝通，甚至是逃離。而這種情況就是無效溝通，容易造成誤解，從而影響親子關系。 《全國家庭教育狀況調查報告》也揭露，超過 20% 的家庭親子溝通高度缺乏，90% 以上的家庭親子溝通有不暢的情況。 不是孩子變脆弱，而是成年人忽略了孩子的內心需求，永遠不要小看無效溝通的殺傷力。   我們首先要尊重孩子，將孩子當成一個平等、獨立的個體來對待。有遠見的父母可以幫助孩子成為一個品質高潔的人，一個有責任心，有勇氣的人。 光有愛是不夠的，還需要學會溝通的技巧。畢竟，有效溝通才能維持孩子的幸福度。 很多家長跟孩子聊天時，最后往往變成了說教。 比如： 家長：“今天在學校怎么樣??？” 孩子：“今天學了好多新知識呢?！?/span> 家長：“學新知識就對了，要多學知識，不然以后就只能搬磚?！?/span> 孩子：…… 家長：“今天過得開心嗎？” 孩子：“恩，今天認識了一個新朋友，我們特別聊得來。” 家長：“交朋友可以，但不能經常一起玩啊，先把學習搞好了再說。" 孩子：…… 看吧，聊什么都能聊到學習上，本來孩子還想跟你分享一下的，到最后往往無語的收場了。其實，家長這種帶有目的性的聊天，只是他們單方面的一種灌輸罷了，告訴孩子要好好學習，這種方式往往不需要花費家長太多時間去思考和組織語言，是最簡單省事的。但這種聊天方式所達到的效果是微乎其微的。
很多家長在去學校接孩子放學時，一路上不斷地詢問孩子今天在學校的情況。每天都這樣問，似乎形成了一個模式，而長此以往，孩子的回答也開始模式化：“恩，不錯，還可以，挺好的……”這樣應付的回答，家長是得不到任何有效信息的。如果家長一個勁兒的不停問，那孩子恐怕早就煩的忍不住發(fā)脾氣了吧，更別提好好聊天了。 別以為聊天多簡單，尤其對象是孩子時，面對一個完全不按套路出牌的對手，家長們是很容易把天聊死的。 比如： 孩子：“媽媽，我想跟你說個事兒?！保ê⒆又鲃影l(fā)起了聊天信號） 媽媽：“說?！保ㄓ悬c不耐煩） 孩子：“媽，我想買一雙球鞋?！?/span> 媽媽：“買什么買？不是有那么多鞋呢嗎?！?/span> 孩子：“就給我買一雙吧。” 媽媽：“不買，趕緊做作業(yè)去！” 孩子：“哼！你不買我就不做作業(yè)！” 這樣不僅把天聊死了，還激起了孩子和家長之間的矛盾。何苦呢？如果媽媽能在孩子提出要求時，進一步詢問孩子原因： 媽媽：“為什么突然要買球鞋呢” 孩子：“因為我們學校要舉辦運動會了，我要參加比賽?！?/span> 媽媽：“那你準備參加什么比賽呢？” 孩子：“我想參加…………還有你知道嗎媽媽，今天老師還夸我跑步跑得快，建議我加入校田徑隊呢…………” 看，如果你能靜下心來接受孩子溝通的信號，孩子能跟你說的還有好多好多……所以，如果孩子找你溝通時，你剛好在忙著，那么寧愿讓孩子等一下，也不要著急應付孩子。保護孩子溝通的意愿很重要！
每個行為極端的孩子，都在用自己獨特的方式發(fā)出“求助”的信號，只不過被父母無意忽略。 在電視劇《我的孩子我的家》中，母親因家里丟失了錢，發(fā)現(xiàn)女兒小心翼翼地捧著書包，不禁懷疑到女兒身上，便去搜她的書包，結果發(fā)現(xiàn)一沓錢。 她一邊質問一邊抽打女兒： “我讓你偷，小小年紀不學好。” 女兒哭著解釋： “這是同學的生活費，我作為生活委員保管一天?！?/span> 母親不聽解釋，認為女兒是想買鋼琴才撒謊。最后，女兒選擇自斷手筋證明自己清白，以后都無法彈鋼琴，對母親也心懷恨意。 母親用自己的想法，去衡量孩子的行為，忽視與孩子的溝通，不僅導致親子關系破裂，也徹底傷了孩子的心。 不要用成人的「是非觀」去揣測孩子的言行。只有彎下腰，用心傾聽孩子的需求，才是有效解決問題的途徑。 
之前，廣東東莞一個12歲男孩，與媽媽發(fā)生爭吵后，情緒激動，決定離家出走。 他將自己反鎖在房內，利用窗簾和床單爬出窗外，可因為窗簾長度不夠，被困在10樓空調外機上。幸好消防員及時趕到，救下孩子。 孩子的行為細思極恐，萬一不小心摔下來，后果不堪設想。 這場“鬧劇”根源在于親子間的無效溝通，以致于孩子把父母當成**的敵人。 有的父母會很困惑：我已經時刻關注孩子了，可孩子并不肯領情啊。這就在于父母和孩子的關注，沒有調到同一頻道。 父母只關注孩子的學習和成績，孩子需要關注的是共情和理解。
在節(jié)目《老師請回答》中，17歲的小駿就是一個很叛逆的孩子。他對父母完全沒有敬畏之心，經常指名道姓地罵母親，甚至跟父親拳腳相加。 他更狂言：我不可能尊重你們。 追問下，才得知父母也從未與孩子交流，一有問題就當眾指責孩子言行。自此，小駿就拒絕與父母溝通，一回家就鎖著房門，與父母一言不合就“干架”。而父母從未細心解讀小駿的言行，只認為他是無理取鬧。 心理學博士張怡筠說：“每個叛逆的孩子經歷身心風暴期，特別需要父母的理解及幫助?！碑敽⒆映霈F(xiàn)異常怪異行為時，我們首先要理解背后的原因，與孩子產生共情，再及時給予反饋，幫助孩子調節(jié)情緒，慢慢回到正軌。 正如黃執(zhí)中在《奇葩說》里提過：“能說動人，那個被說‘動’的，是情緒，而不是道理?！?/span> 當我們放下標準和權威，孩子才會倍感親切； 當我們學會調頻和共情，孩子才會倍感溫暖； 當我們懂得理解和反饋，孩子才會倍感幸福。 有人說過，5%的人生學習來自于“教誨”，而我們能記住的95%都來自于家庭和社會的互動。 父母通往孩子心靈的路，沒有捷徑，只需要有溫度的溝通模式。 共勉。
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